La presidenta Claudia Sheinbaum afirmó que estudiantes de secundaria comprendieron mejor la regulación de celulares después de que se les explicaron sus motivos, aunque reconoció que a la mayoría no le agradó inicialmente la medida. La declaración ocurrió el 4 de noviembre, un día después de que comenzaran las jornadas de lectura y entraran en vigor los lineamientos para dispositivos digitales en educación básica.
Sheinbaum relató que, al conversar con estudiantes sobre el tiempo que pasan frente a las pantallas, varios reconocieron que podían quedarse desplazándose por el contenido durante largos periodos. La mandataria sostuvo que explicar el propósito de la regulación ayuda a que niñas, niños y adolescentes la entiendan de otra manera.
Lectura y juegos para promover la convivencia
La jornada comenzó el 3 de noviembre en la Secundaria Técnica Número 2 “Corregidora de Querétaro”, en la alcaldía Cuauhtémoc de la Ciudad de México. Sheinbaum leyó con estudiantes, docentes y directivos un fragmento del libro “Canek. Historia y leyenda de un héroe maya”, de Ermilo Abreu Gómez.
La iniciativa también contempla impulsar la lectura y recuperar juegos tradicionales durante el recreo, entre ellos la rayuela, el resorte, el avioncito y los encantados. El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, señaló que estas actividades buscan ofrecer espacios para que las y los estudiantes convivan.
Qué establece la regulación
Los lineamientos comenzaron a aplicarse el 3 de noviembre. En educación básica, restringen el uso de celulares durante la jornada escolar, incluidos los recesos; contemplan excepciones para actividades pedagógicas orientadas por docentes y situaciones extraordinarias, como emergencias.
Sheinbaum planteó que las jornadas informativas expliquen a las comunidades escolares los motivos de la medida. También se prevé ampliar gradualmente las bibliotecas en las escuelas y realizar en diciembre otra jornada dedicada a los juegos tradicionales.